Японские дошкольные учреждения
В Японии воспитание детей дошкольного возраста проходит по особой системе. Благодаря этому к пяти годам каждый ребенок становится относительно самостоятельным и получает навыки поведения в обществе.
В стране Восходящего Солнца детские сады делятся на два типа: обычный сад и ясли. В ясельные группы детей принимают с трех месяцев, но чтобы устроить сюда ребенка, родителям придется доказывать, что работают они больше 5-ти часов в день. Для малышей постарше в Японии созданы детские сады, правда, такие учреждения открыты только до обеда. Здесь детей кормят, воспитывают и обучают.
Многие детские садики находятся под патронажем университетов – такие заведения занимают особое место в системе детского начального образования. Здесь малыши получают хорошую дошкольную подготовку, после которой без особых проблем поступают в лучшие школы, а затем и в сам университет. В японских дошкольных учреждениях большое внимание уделяют физическому развитию детей: в каждом детском саду на площадке для игр есть детский спортивный комплекс деревянный и бассейн.
В японских детских садах группы небольшие: в каждой занимается всего от 6 до 9 человек. Традиционно преподают и воспитывают детей мужчины. Стать воспитателем не так-то просто, для этого необходимо окончить университет, а перед приемом на работу пройти сложное тестирование. В стране очень трепетно относятся ко всему, что касается воспитания подрастающего поколения, даже детские горки здесь конструируют с применением высоких технологий.
Первое, чему учат воспитанников в детских садах, – это самостоятельность и умение принимать решения. В этих учреждениях дети сами за собой убирают – в штате даже нет уборщиц. Один раз в месяц детсадовцы самостоятельно готовят простую еду: пекут рисовые лепешки и жарят рыбу. Естественно, все это происходит в игровой форме, под присмотром преподавателей и воспитателей. Маленькие японцы знают, что капризничать и лениться в детском саду просто не стоит.
Все обучение проходит по особой программе и заключается в чтении книг и рассказах воспитателя о странах мира, животных, добре и зле, временах года и мн. др. Воспитанники, благодаря такому подходу, к пяти годам знают азбуку, умеют вести себя в обществе сверстников и взрослых людей и ухаживать за собой самостоятельно.
